V mesecih januarju in februarju smo v našem oddelku raziskovali življenje Eskimov ter zimski svet. Tema je otroke zelo pritegnila, zato smo skozi pogovore, igro, ustvarjanje in gibanje spoznavali, kako ljudje živijo v zelo mrzlih krajih. Pogovarjali smo se o tem, kje Eskimi živijo, kakšna so njihova bivališča in kako se oblačijo, da se zaščitijo pred mrazom. Skupaj smo primerjali različna bivališča (iglu, šotor, hiša) ter razmišljali o tem, kako se tudi mi zaščitimo pred nizkimi temperaturami. Veliko smo govorili tudi o polarnih živalih ter si ogledali različne avdio-vizualne vsebine o življenju na severu. Zanimivo nam je bilo tudi spoznati, kako se živali pripravijo na zimo.
Zimsko vzdušje smo doživljali tudi na prostem. Otroci so uživali v igri na snegu, posebej veselo pa je bilo sankanje v vasi Prapretno. Veliko pozornosti smo namenili gibanju in razvijanju telesnih spretnosti. Tekli smo na stadionu, izvajali različne gibalne igre ter sodelovali v socialno-gibalnih igrah, kot sta Noč–dan in Telefon. Hodili smo po črti kot po ledu, se igrali z žogo (podajanje in lovljenje) ter izvajali različne osnove gibanja v gibalni zgodbi Sprehod po zasneženem gozdu. Pri gibanju smo sodelovali tudi pri telovadbi z Juvijem, ki je otroke dodatno spodbudila k veselju do gibanja.
Veliko smo ustvarjali. Otroci so barvali Eskime, iz duplo kock z odtiskovanjem izdelovali igluje ter iz plastelina oblikovali igluje in polarne živali. Risali smo simetrijo, vadili grafomotoriko z risanjem ravnih in vijugastih črt ter rezali s škarjami po vijugasti črti. Prepoznavali smo like in barve ter nizali zaporedja vzorcev. Posebno doživetje je bilo tudi risanje ob poslušanju instrumentalne glasbe Štirje letni časi, kjer so otroci svoja občutja izrazili skozi likovno ustvarjanje.
Velik poudarek smo namenili tudi razvoju jezika, mišljenja in pozornosti. Prebirali smo različne zgodbe z zimsko in eskimsko tematiko ter skupaj reševali uganke. Otroci so izvajali vaje za pozornost in prepoznavali prvi glas v besedi. S pomočjo slikovnih aplikatov so nizali zaporedje zgodbe (Repa velikanka), pri logopedskih vajah pa nam je pomagal tudi Gingo. Otroci so z veseljem ponavljali svoja izbrana »eskimska imena«, kar je dodatno popestrilo našo temo.
Pri matematičnih dejavnostih smo razvijali razumevanje količine in odnosov med predmeti. Razvrščali smo po količini (več–manj), spoznavali količinske odnose ter sestavljali določena zaporedja z link kockami. Ob delovnem listu smo spoznavali razlike med zimskimi in poletnimi oblačili – otroci so jih barvali, rezali in razvrščali.
Spoznavali smo tudi širše okolje in različne poklice. Obiskali smo ZON – Zasavske onlajn novice, kjer smo spoznali poklic novinarja in izvedeli, kako nastajajo novice. Odpravili smo se tudi v knjižnico, kjer smo si ogledali knjige in prisluhnili zanimivim zgodbam. Obiskali so nas učenci glasbene šole in nam predstavili instrumenta harmoniko in flavto, otroci pa so z zanimanjem poslušali in opazovali igranje.
Glasbo smo raziskovali tudi sami. Igrali smo na Orffova glasbila, ustvarjali »zvok mraza« ter igrali na dani ritem. Ob poslušanju instrumentalne glasbe so otroci razvijali občutek za ritem, gibanje in likovno izražanje.
Veliko smo govorili tudi o medsebojnih odnosih in pravilih v skupini. Skupaj smo izdelali semafor pravilnega vedenja, s katerim smo utrdili pravila našega oddelka. Otroci so razmišljali o tem, kaj pomeni lepo vedenje in kako lahko drug drugemu pomagamo, da se vsi počutimo prijetno. Pogovarjali smo se tudi o tem, kaj je ljubezen, ter delili svoje misli in občutke.
Obiskala nas je tudi medicinska sestra, ki nam je predstavila, kako poteka zdravniški pregled in kako skrbimo za svoje zdravje. Otroci so lahko postavljali vprašanja in tako premagovali morebitne strahove pred obiskom zdravnika.
Meseca januar in februar sta bila polna zanimivih dejavnosti, raziskovanja, ustvarjanja in gibanja. Otroci so skozi igro razvijali radovednost, sodelovanje in medsebojno pomoč. Skupaj smo ustvarili veliko lepih zimskih doživetij, ki jih bomo z veseljem ohranili v spominu.